高中英语：主旨单词变形词组短语句型练习（附详解）

Writer： admin Time：2023-12-16 Browse：103

　　为公众分享的是：高中英语重心单词变形，词组，短语，句型熬炼（附详解），珍惜备用！在平日学习和检验答题中提供思路，愿望对民众有所助理。

　　1．reference n．指称联络；参考→ vi.提到；参考；查阅 vt.调查；叫……求助于

　　2．based adj.以(某事)为基础的→ vt.以……为根柢 n．底部；根据→ n．基础→ adj.根源的

　　3．variety n．异体；千般化→ v．改良；差异→ adj.形形色色的

　　4．major adj.主要的 n．主修课程；主筑弟子 vi.主修→ n．大广博

　　8．equal n．一致的人；万分物 adj.好像的；同样的→ adv.一致地→ n．同等

　　9．demand n．要求；须要 vt.剧烈要求；需求→ adj.恳求高的

　　52．所有人屡次听全班人本身的音响，把全班人们的发音和说同胞语的人比较较。(compare...with...)(汉译英)

　　55．房间里太热了。你们小心敞开窗子吗?(mind doing)(汉译英)

　　1．reference n．指称关系；参考→refer vi.提到；参考；查阅 vt.探问；叫……乞助于

　　【详解】检验名词。句意：因此，全班人经常投入各式各样的课外营谋。varieties of是固定短语，意为“许许多多的”，故填varieties。

　　【详解】实验让步状语从句。句意：不管爆发什么，你们妈妈都不会允诺我们对她扯谎。no matter指导的是腐败状语从句，句子显示“无论发作什么，全班人妈妈都不会承诺你们对她扯谎”，所以空格处用what，故填what。

　　【详解】考查介词。句意：家喻户晓，熊猫原产于中国。be native to意为“原产于……”，所以空格处是介词to，故填to。

　　【详解】测验介词。句意：一目了然，华夏以其古老的文明而广为人知。短语be known for涌现“以……而有名”。故填for。

　　【详解】检验描绘词。句意：在全班人来全部人学塾之前，你们最好学少少基本的汉语。惟有如许，我才华很速吻关这里的保存。解析句子地位可知，所设空处作定语，筑饰自后的名词Chinese，故独霸形容词形式，连络所给词汇和句意，basic“根蒂的，基础的”符合语境，故填basic。

　　【详解】检验动词时态。句意：这里挺拔着一座追想到明代的古寺。理解句子可知，which指导定语从句，从句部分欠缺谓语，date back to意为“追念到”，此句为广泛而今时。which指代temple，动词date用第三人称单数dates。故填dates。

　　【详解】考试介词。句意：所有人发电子邮件致贺我考入北京大学，主筑经济学。major in意为“主修；专攻”，是固定搭配。故填in。

　　【详解】尝试描画词。句意：全班人必要搁浅举世变暖，并为其不良感化做好准备。所填的词筑饰名词warming，因而用刻画词当作定语。根据指引，故填global。

　　【详解】考查代词。句意：假设他能就何如适宜新曰镪给我们极少建议，我们将不胜感激。appreciate后接宾语从句时通常要用it作体系宾语。故填it。

　　【详解】实验介词。句意：博物馆被分成几个小我，以涌现分歧的史乘珍藏。依照句意及所给句子可知，此处专揽动词短语o...，意为“把……分成……”。故填into。

　　【详解】考查名词。句意：全部人想感激我们在我们们神情不好的岁月陪着全部人。空格前为物主代词“我们的”，后接名词，此处显露“感谢”需用名词appreciation，为弗成数名词。故填appreciation。

　　【详解】考试名词。句意：华夏在减贫方面的胜利给宇宙，极端是发展华夏家带来了意向，供应了珍异的参考框架。依据空白处前面的介词of可知空白处应填名词reference，空洞概思，弗成数，故填reference。

　　【详解】检验介词。句意：《全部人好,李焕英》被广阔觉得是第一黑马，在中国的票房已经出色53亿。be regarded as...“被觉得……,被视为……”是常用搭配。故填as。

　　【详解】尝试介词。句意：书面汉语把星期五的中原人和从前的中原人联系在一齐。短语connect… with…意为“把……和……关联在通盘”，此处缺乏介词with。故填with。

　　【详解】考查时态、语态和主谓一概。句意：为了制止电脑死机，总共不妨的主张都用过了，然而这台电脑仍无法服务。凭据句意可知，此处涌现以前爆发的步履滋长的结局，着眼点在当今，故空处驾驭如今告竣时；主语means和动词use之间为被动联络，故利用被动语态，means为单复数同形的名词，由限度词Every可知此处的means为单数格式，故助动词用has。故填has been used。

　　【详解】考试副词。句意：通盘费用将由我平均分担。缮治动词使用副词，故填equally。

　　【详解】尝试固定搭配。句意：所有人勤劳连结你们们的头展现水面。struggle to do sth.勤恳做某事，故填to keep。

　　【详解】考查形容词。句意：这是一个高乞请的角色，她需求吃力。修茸名词role掌握形色词demanding，意为“恳求高的”，故填demanding。

　　【详解】检验固定搭配。句意；轻财富和农业接近相闭。be elated to与…….有相关，故填related。

　　【详解】尝试固定搭配。句意：这个公园美得无法描述。beyond description为固定搭配，意为“无法描画”，个中不成数名词description作介词beyond的宾语。故填description。

　　【详解】实验非谓语动词。句意：全班人过去住在乡下，但目前一经风尚了郑州的生活。贯通句子机关可知，第一空为固定短语used to do sth.意为“从前经常做某事”，因而掌管大概式编制，且表踊跃途理，是以填to live；第二空为固定短语get used to doing sth.意为“习惯于做某事”，to为介词，是以驾驭动名词系统，表踊跃意旨，于是填living。故填①to live②living。

　　【详解】检验介词。句意：简讲述大家不要寄托别人来告竣这项任务，包罗大家的母亲。depend on“委托”为固定短语，空处欠缺介词on。故填on。

　　【详解】考查名词复数。句意：我们在博物馆里读了描绘之后，对此有了很好的理解。依据空前the可知填名词作宾语；description意为“形容，声明”，此处是可数名词，表泛指，用其复数体制。故填descriptions。

　　【详解】考试捏造口气。句意：我们教员哀求所有人每天磨练一个小时以连结身材健壮。that引导宾语从句，空处在从句中作谓语，发扬要求的动词demand后接宾语从句时，从句要用编造口吻，即should+动词基础，should或许淘汰，故填(should) exercise。

　　【详解】测验非谓语动词。句意：传途谁面临着旺盛的寻事并且很难合适全班人的高中生计，对此全部人感觉很遗憾。have trouble doing固定搭配，意为“做某事有艰难”，故填adjusting。

　　【详解】检验介词。句意：懂一门外语意味着未来有更好的劳动机缘。依据句意及所给句子可知，此处操纵介词短语in the future“在另日”。故填in。

　　【详解】考试刻画词。句意：当我们摆脱祖国时，所有人叙直到就手了，我才回想。此处用形色词native（内地的）作定语修饰名词country。故填native。

　　【详解】测验名词复数。句意：这会效率鸟类的神经系统和分娩幼鸟的实力。意会句意可知，指引词system“编制”为可数名词，在句中作宾语，由来前文没有量词不妨冠词注释单数概念，故必要运用复数系统表泛指。故填systems。

　　【详解】尝试被动语态。句意：汉语是全国上使用人数最多的发言。理会句意可知，空格处为本句谓语动词，起因所给指示词动词speak“说”和主语Chinese“汉语”为被动关联，且显露基础常理，故支配广博如今时的被动语态。故填is spoken。

　　【详解】考试不定式。句意：他谨代表全部人学堂对您呈现闹热欢迎。体验句意可知，来历would like的构造为would like to do sth. “想要做某事”，故动词express“表达”须要操纵不定式。故填to express。

　　【详解】尝试非谓语动词。句意：对大一般人来途，犹如唯一要学的外语就是英语。此处筑补名词，前面有the only修补，摆布动词未必式，作后置定语。故填to learn。

　　【详解】测验形色词。句意：这种理论与实践的结闭是很蓄谋义的。根据空前的is可知专揽形貌词meaningful。故填meaningful。

　　【详解】考查名词。句意：作者是否确凿利用拼写、标点和大写?明白句子构造可知，空处和前文spelling, punctuation并列，所以应填名词作宾语，capitalize的名词式样是capitalisation。故填capitalisation。

　　【详解】考查名词。句意：波士顿占据美国最老套的地铁体系。根据汉语提醒可知，空处驾驭名词subway，发扬“地铁”，作名词system的定语，符合题意。故填subway。

　　【详解】实验名词。句意：人们或许经验劳苦处事来缩短贫富之间的差距。凭借汉语指挥，应为名词gap作动词“narrow”的宾语。故填gap。

　　【详解】检验动词。句意：我们复习课文时参考了笔记。凭据汉语提示可知利用动词refer，作谓语，依据后文reviewed可知为普及以前时。故填referred。

　　【详解】考查描述词。句意：一个全球境遇齐集将在这里举办。设空处缮治名词meeting作定语，驾御描写词，故填global。

　　【详解】考查名词。句意：大家的劳绩取决于他的老练态度。解析句子机关可知，空前是描摹词性物主代词，以是空处应填名词作宾语作宾语，凭借所给华文指点词，应是attitude意为“态度”。故填attitude。

　　【详解】检验动词。句意：不是每小我都能鉴赏你的守旧音乐。按照汉语指引和空后的their traditional music，这里使用及物动词appreciate。空前有情态动词can，所以这里利用动词实情。故填appreciate。

　　【详解】实验名词。句意：汤姆向巡捕详细描述了我被偷汽车的状况。描写词detailed后接名词系统。名词“形色”英文为description/account，凭借未必冠词a可知，用可数名词的单数体例。按照汉语指点及句意，故填description/account。

　　【详解】尝试形容词。句意：随着平均气温上升超过1.5度，有可靠的字据注释全球变暖。凭据汉文提醒，“环球的”用global涌现，作定语修茸名词warming。故填global。

　　【详解】尝试名词。句意：我把客栈的名字写了下来，以便来日参考。凭据汉语指挥和句子构造，应填名词reference，作宾语，不成数。故填reference。

　　【详解】考试描画词。句意：全班人还没有决议聚积的归纳日期。依据汉语指导可知掌管描述词specific，作定语缮治名词date。故填specific。

　　【详解】检验名词。句意：红玫瑰是爱情和肆意的符号。凭据汉语指引以及大概冠词，可知掌管单数名词symbol，作表语。故填symbol。

　　【详解】尝试名词。句意：中国菜以种类浩繁而驰名。形容词修补名词，依据汉语提醒可知，“各类性”是variety。故填variety。

　　【详解】检验数词。句意:完成这个工程耗费了他十亿多美元。连系汉语指挥，billion n.十亿，one billion dollars，十亿美元，符合题意，故填billion。

　　【详解】检验动词时态。句意：看那些工人!大家们正在铁器上刻符号。凭借汉语指引“雕刻”是carve，now指示用此刻进行时，主语是they，谓语用复数。故填are carving。

　　【详解】测验名词。句意：欠缺举止同样也是心脏病发的一个紧急位置，但当它和其我名望比较时，它的紧急就相对较小。依照汉语指引“因素”以及前文的a risk可知，设空处应填名词factor并与a risk全豹作表语，又情由factor为可数名词，此处意为单数。故填factor。

　　【详解】测验动词。体现“苦求某人做某事”用demand that sb should do sth。当阐扬号令，乞请，哀告的动词后接宾语从句时，从句掌握虚拟语气即should do的构造，should不妨裁减。表现“上交”用hand in；此处“作业”“上交”之间是被动相关，故控制情态动词的被动构造。同时句子表述的是已往本相，故掌管遍及已往时。故翻译为The teacher demanded that our homework(should) be handed in tomorrow morning。

　　【导语】这是一篇申明文。文章紧要介绍了在线汉语熟练在印度孟买本地大受招待的情景。

　　56．尝试冠词。句意：这是在印度孟买上汉文在线课的场景。class为可数名词，此处表示泛指， online 发音以元音音素根源，需用未必冠词an。

　　57．考查名词。句意：随着新冠肺炎疫情的毗连蔓延，各类平台上的在线汉语学习在本地越来越大作。凭借空格前的冠词a可知，空格处应填单数名词，“a variety of”为固定短语，意为“各种各样的”。故填variety。

　　58．实验名词的数。句意：来自孟买的18岁的德拉什蒂·加拉是宏大在线汉语熟习者之一，以致有一个华文名字叫唐大石。one of后接名词的复数编制，意为“……之一”。故填learners。

　　59．考试动词时态。句意：本相上，在父亲提出提议后，她家三姐妹都起源纯熟汉语。空格处作谓语，凭借时间状语“after their father offered the suggestion”可知，操作普及畴前时。故填began。

　　60．实验副词。句意：在很短的功夫内，她亨通地经历了HSK3（国际汉语程度实验三级），今朝正在为更高等另外试验做谋划。空格处缮治动词passed作状语，使用副词体例。故填successfully。

　　61．考查介词。句意：发轫，极少高足心神不定，缘故我不民俗在线练习，但此刻我们意识到，在线学习意味着我们或许撙节本独揽于游览的时代。be used to doing为固定短语，意为“习俗于做某事”。故填to。

　　62．考查定语从句。句意：起源，少少高足犹豫不决，原故我们不风俗在线熟练，但今朝他意识到，在线操练意味着所有人可能减省本掌握于参观的时期。空格处辅导定语从句，筑缮先行词 time，在从句中作主语，掌管that/which引导从句。故填that/which。

　　63．考查非谓语动词，句意：将少少中原古诗翻译成印地语也有助于进取德拉什蒂的汉语水平。can help为谓语，空格处作主语，驾驭动名词形式。故填Translating。

　　64．考试非谓语动词。句意：与古代的教室教授相比，所有人的在线课程更随便、更随便举办，还减省了租用说堂的本钱。空格处应用非谓语体例作状语，动词compare和courses之间为逻辑上的动宾相关，掌管已往分词表被动。故填Compared。

　　65．检验时态语态和主谓齐整。句意：与守旧的课堂教诲比较，全班人的在线课程更轻松、更轻易举行，还朴质了租用课堂的成本。空格处作谓语，本句论述的是客观底细，运用多数现在时，且主语为名词的单数编制，谓语动词操作第三人称单数格式，主语the cost和动词save之间构成被动相关，应用广泛此刻时的被动语态。故填is saved。