若何练习英语？

Writer： admin Time：2023-10-26 Browse：104

　　不论是哪个语系，哪种言语，孩子最初会叙的单词都是“妈妈”或者“爸爸”。这是父母在大家耳边一再了千百次后，自然产生的剽窃。

　　英语研习也云云，假如没有输入的积存，是无法上来便是一口畅达的英文的。同样，壮丽的英文是无法凭空被写出来的。必要有很深浸的阅读积淀。这是“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”的来由。想念全班人小学功夫，是不是几何都（被迫）读过《XX满分作文》。

　　单词是整个的根本和当初，乃至有人叙“学英语除了背单词，通盘都是奇技淫巧”。看看百般论坛，看待怎样去背诵单词的提问也是最多的，答主自己已经一同从托福词汇背诵到GRE红宝书，从一小时只能委曲记取100单词练到一小时或许500单词不忘，也答复过大批“背单词快成技术”，“奈何整天背500个单词”的问题。

　　要体验必要来背单词。看待根蒂虚弱的人来说，最殷切的必要是看到英文后瞬间响应出汉文有趣。普通来说就是拿来一篇作品也许大意读懂。唯有读懂才华有下一步。

　　在这个需求下，背单词的形式即是阻住单词书上的中文释义后，直接看英文单词能对应出其紧张的含义。此处的工夫是速疾+大宗+屡次。“急速”指得是每个单词不要耗时太久，不要将其音标，一共的释义，英英注明，同义词反义词，例句全面背诵。而是只先记住紧张释义。背一个单词的五种兴味不如背五个单词的重要寓意。要快快的积蓄单词量，到达“多量”。同时要继续的“反复”。即每天背单词先频频一下昨天背诵的词汇，在当天单词印象告终后也不要马上合上书籍，而是要再一再过一遍。背单词一段年光后要把前面复习过的单词举行全体复习。始末连接的“频频”来抵御忘掉。

　　当单词背了一控制，不至于读一篇作品两眼一抹黑时，就不妨测验着去读阅读的作品了。阅读里的句子是最好的例句，可以进一步的加深对付单词的领悟。

　　阅读质量也许遵照需要自选。例如备战高考就或许做历年真题的阅读题，揣测雅思就也许读雅想真题，但是纯净的学英语不就不妨凭据自己的诙谐读《经济学人》或《国家地理》等等。

　　第一遍是俗谚叙的“精读”经过，需要逐字逐句的看，境遇不会的单词查字典记录在边上。假设是网上阅读那直接鼠标一划看一下释义就不妨了。这一遍会读的磕磕绊绊，耗时也最长。甚至无意候可以读完还不领略著作究竟在说些什么。假若只读这一遍，那么这篇作品也就华侈掉了。

　　于是读完第一遍后，要尽快早先第二遍。这边即是速读了。由于一经最先熟识了作品，单词也不用再查了，所以能够急快的从头至尾通读一遍。这遍读完后应该理解作品中心想想，大白作者思表明什么，是若何层层递进发展论说宗旨的。对待全豹陌生的单词也做了一遍复习。这一遍后著作英华基础上就搞定了80%了。

　　第三遍是一个复习的进程，这遍也许在一个星期后举办。结果若是担负的读了两遍，这时辰倘若立刻再看这篇文章生怕会想吐。一周后沉读可以起到一个很好的复盘功用，看看单词结果记取了没有，对付文章的理会不外一个瞬时印象依旧真的读懂了。假若是有题目的话可以再做一遍，假若错的和一周前一模平日那就阐发这个周围是谁的薄谬误，须要着浸加深解析。

　　读过这三遍后，一篇著作基本就吃透了。云云读过几十上百篇作品后，全班人会察觉自动就能写出用具来了。甚至是有很强的倾诉理想，进步体验写作反馈出来。

　　口语素来是国人的老大难，很多人概括为没有语言境况，并败兴的感觉只能去海外练口语。“去外洋”并不是这个管理盘算的主旨，“去海外每天听英语到达一个输入的过程”才是这种形式能成功的背景。假设不是每天都听纯洁的英语，那么去了外洋的意想也不大。良多留高足就是到了海外也只和中原人一共玩，最后英语没升高，却学会了各地的方言（稀少是骂人话……划去）。

　　认识到实践口语的本色后，你就不妨自身成立措辞布景，那即是听纯正的英语听力。对付根基广大的人来说，也许去听神级教材《Listen to this》。《新概思》也或许，念练美音就听美音版，否则就听通行的英音版。看待进阶的学习者，或许听《VOA》也许《BBC》，醒目这里面借使涉及到采访印度人畏惧非洲某地酋长，对方中兴的那一大段不妨直接大概不计。底细所有人要学的是英语，不是“it is veli veli diffiguld do dalk to dhem”（经常和三哥打电话的小同伴们该当领会大家在道什么……）。

　　练听力并不是找个葛优同款沙发，wifi空调西瓜，夕照西下，全部人就往那一趴。而后似听似睡。听力须要写下来，即做的是“听写”。只有真的写了，才断定这一句谁真的是听懂了。

　　“听写”同样要听三遍。第一遍先悉数从新听到尾，剖判毕竟是在讲什么。借使听下来感到不知所云，就必要消极听力原料的难度了。第二遍开始放一句写一句。曰镪阻滞的地方不要死磕，若是这个细节一再浸放了几遍还不会，（在定夺这不是印度人在言语后）不妨直接做个标记后陆续。这个角落即是所有人的听力差错，也是来日要针对性巩固的角落。

　　不倡议全部人都“看电影学英语”，缘由据答主侦查，这范围人结尾根本上都演造成了纯看影戏，写出来的不是英文而是豆瓣影评。

　　当听完的质料越堆越高时，我会发觉他们的口语越来越强，许多时辰看到某个场景就脑海中就会主动想起了浮想起曾听过的某一段。

　　冰冻三尺非一日之寒，学英语也不是后天开始翌日就能够和美国人电视冲突的。想想全班人的童年，从“所有人去，好美”到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”消耗了几多个年龄。我们从初到外洋，到申诉老外“shut up and listen to me”也用了整整三年（文末有在国外英语何如进阶的链接）。

　　1问：学了10年谁能流畅的叙出10句表率的英语吗？张口就来，很自大的讲？

　　3问：别好似相似的，索性点儿。为什么道学习方法有题目，而不是谁的智商有问题？

　　答：大家能上学，能跳班。讲明智商没标题，其余，也没人途得清智商是什么鬼。因而研习办法有题目。再有，大家们若是下决意，所有人们信托全班人们一天就能学10句规范的英语。

　　答：我们从中学到大学一经学了10年英语，总共用过的英语材料，包括教科书、引导书、卷子，摞起来从地板能到房顶了。要是一年按300小时盘算，一切功夫已经遇上三千小时了。况且到场的金钱也特别可观。上万块总有了。但是没能让我高慢的谈10句典型的英语。因此式样有题目。问题在于，一切这些看似练习的历程，把练习的过程碎片化了，什么背单词啊，完形填空啊，阅读认识啊，等等。把谈话枝节了。全班人没有学到美满的讲话，连10句都没有。严重是，我们学的不痛速，不如何长自得。

　　答：那样学下去即是应试研习，背单词、做卷子。途理此前十年就是那么学的，连10句英语都没学到。于是，接连那样学，再学十年，仿照学不到10句。已经犯傻了，继续犯傻，即是傻上加傻，越学越傻。

　　答：学即是剽窃，习便是屡屡实验。因此学习即是遵照样板抄袭再加上再三操练。

　　10问：大家何如理解全班人所叙的研习的性子便是练习素质？全部人如何晓畅大家不是在胡途？

　　答：起初，汉字造字即是这么造的。学的原来路理即是抄袭，习的原来意义就是多次操练。其次，有培养的人都是这么学的。比方辜鸿铭学良多国的叙话，成为文化行家，即是背诵，居然弥尔顿的长篇《失乐园》我们都能被。阿西莫夫科幻和科普里手，写了400多本书，我背《伊利亚特》。还有，全盘写字写得好的人都明晰，假使不临帖，不照着书法家的字练习，是不不妨写好字的。因此，学习的实质是抄袭。再有所有人还明确有个数学家叫小平邦彦，得到菲尔兹奖的亚洲第一人，我们读范德瓦尔登的《代数学》看目生，他们就抄书。抄书就是剽窃，抄袭范德瓦尔登的代数学。还有，梵衲路士都抄经。僧人道士较量伶俐吧，所有人抄经即是抄袭。

　　11问：别跟所有人们扯别人！别跟他们们咬文嚼字！就途说谁，全部人奈何分明大家不是在胡路？

　　答：（心想：说话别太横，郑重，等会儿我问他。把全班人问趴下！）拿大家本身来说。常常我们凭据学习的实质练习的时辰，进筑见效就很好。每每不按照练习的素质进筑的功夫，奏效就很糟。比如，所有人们小时辰练过书法。教员说全班人写字很难看。有整天，全部人到同学家玩儿，看到同窗家有一本字帖，他们就借归来照着写。大家热爱抄袭里面的诗句。写了不到半个学期，我们获奖了。而后就又买了几本字帖，练其所有人人的字体。写着写着，所有人初中的书法又获奖了，代表学堂去计较。尚有我望见他同砚单杠玩儿的好，在上面翻来翻去。大家就跟着模仿。自后全班人又瞥见此外一个同学双杠玩儿的好，竟然能倒立。全部人跟着抄袭。到高中的岁月，大家学来的作为排列齐集，在双杠上翻飞，大家都来围观。例如全部人学英语，就没有模仿，学了十年，仿照不会叙10句规范的英语......。

　　12问：打住打住。别谁他我的。你这小我若何这么傲慢呢？所有人模仿有效力，我就路学习的性子是抄袭了？全部人就谈说，大家怎么注明他们没有在胡说？

　　答：（心思：等会儿肯定把我们问趴下。）例如说，神经科学家迩来觉察了镜像神经元。每私人都有。例如全班人看见别人笑，全部人就很也许笑，这是不由自立的。不由自决的因为便是，他们大脑里有镜像神经元，它主动化的帮手全部人剽窃。脑中的神经元搜集，是储蓄特定记忆的地点；而镜像神经元组则贮备了特定举动模式的编码。这种性子不单让他能够思都不消念，就能增添根本的动作，同时也让谁们在看到别人实行某种行为时，本身也能做出相似的行动。有些形而上学家提出：看待某些事，人必须要亲身分解，才或许真实解析。对神经科学家而言，镜像神经元编制的觉察，为这个见识需要了性质根蒂。华盛顿大学的安德鲁·梅尔索夫教养始末想量发现，刚才出生仅几分钟的婴儿，在看到大人伸出舌头时，就能做出同样的行为。和其所有人灵长类动物通俗，人类儿童都可爱剽窃。安德鲁教化叙，童子的镜像神经元使他们也许侦察其你们们人的行为，并剽窃看到的器械。这即是孺子儿学工具比大人速的危机来源。

　　13问：镜像神经元这器材，全部人又看不到。所有人如何越听越像是歪理邪谈呢？假设有镜像神经元，就像我道的，大家都有，那为什么稚子儿学的就比大人速呢？

　　答：你看啊。孺子儿什么都不明了，很纯净，对吧。因而谁机能的剽窃，直接的抄袭，模仿器材便是大人。我们的样板每天就在身边晃动。抄袭用具决议，抄袭的职能是直接的，再加上，全部人什么事儿都没有，额外抄袭，把剽窃当玩儿了。于是快啊。大人就分离了。一天胡想乱想，东忙西忙。时不竭就猜忌，啊，所有人这么做行不行啊，这个形式对不对呀。测验来得及吗。这个用具有用吗，能帮所有人升职，升值吗？想一大堆。儿童儿不用想这些，直接剽窃，尔后就成了。大家功用高哇。

　　14问：好吧好吧。就算你说的对。谁这扯哪儿去了？不是说学英语吗？我们适才说要遵照言语的本质学英语，什么是发言的本色？

　　答：谈话的性质就是相易。所有人思原始酬金什么发觉发言，为了互动有无啊。把我明确的事儿申报所有人。比方大家发觉了一只猎物，我本身搞未必，所有人就得跑回来报告更多的人，在那儿有多大的一个器材，需要几许人统统才调把它弄返来。言语这器材即是干这个的。到了其后，越来越芜杂，因此语言就有了，听、道、读、写这四个收效，全豹是为了互换。因而学措辞早先要能交流。而且据说在前，读写在后。听、谈、读、写，都是抄袭来的。

　　15问：打住打住。全部人的年光贵重。你们就说谈你叙的措辞的性子跟我们学英语有什么合系？别扯太远。

　　答：听道在先，读写在后。因此要剽窃，先模仿风闻，再剽窃读写。原始人决断是先会听，先会说，然后才发明文字，才有读写的。发音是首要，如果发音阻止的话，别人根柢听生疏。借使发音很准，发言决意很自得。另外，在今世社会，若是一门讲话，他们不会听、不会说，全部人便是聋子、哑巴。然而只会传途，不会读写，就是没文化。

　　答：这个就跟先有鸡仍然先有蛋一般。这个题目无解。无解的题目，要么不回覆。要么就索性谈，同步的，他们俩是扫数表露的。于是学英语的韶华，听和说是一概练的。

　　17问：我知路所有人又要往远扯了。大家就叙谈，你思先照料聋子哑巴问题，依旧先管理没文化的问题？好像你还看不起聋子哑巴是吧？

　　答：不是不是，不敢不敢。全班人们是做一个比喻。资质见效有缺失，不丢人。先天见效完美，今天不勤恳，不发挥自己的奏效，才丢人。照我看，聋子哑巴、没文化的题目要全体打点。因为时期不平常了嘛。要是非要依照进化的顺序重走一边，多停留时代啊。

　　答：背作品。背好著作，背有声音的，背图文并茂有音响的好文章。如斯传闻读写全都练到了。

　　答：背图文并茂有声响的好文章。第一，或许练听力，原因动听，因而许可多听，多听就听到许多细节，听得遍数多自然便利记忆；第二，练谈，原故顺耳，并且文章好，于是答允模仿，记在脑子里不只学了英语，况且长了看法。因为图文并茂，于是可能把单词，句子，文章都情况化，加速印象。第三，练读，来源是文章嘛，于是谁可以快读、也许慢读，或许跳着读，能够挑着读，能够圈圈点点的读，不妨联思着读，能够放声朗读，不妨在大脑里默读，等等。第四，不妨练写。朗读累了，可以誊录，誊录收场默写，云云他对单子，句子，就会有更细节的认识了。单词，语法，句法，篇章机关，在一篇文章里，一扫而空。

　　20问：别你我们你们的，相像在训导大家。全班人不需要谁熏陶。如斯学英语，试验如何办？能考高分吗？

　　答：方才已经叙过了。文章内里有单词、有语法、有篇章陷坑，有语感。最强的就是作文。背下来的好文章，都是典范实行。写出来都杠杠的。10句话的罗列拼集的数量已经伟大，100句话的胪列撮合便是天文数字啦。我给他们算一下。......

　　21问：所有人这情由听起来不错。常言道，大缘由讲了那么多，却仿照过不好这平生。全班人自身敢不敢拿自身做个测试，看看行不可？

　　答：我在试这个体例之前，先拿卷子试验一下本身的结果，尔后起首背，在背的过程中，接续实验本身的功劳....而后经过结果看成绩。固然，生效但是劳绩的一种。还包括信心的减少、有趣的填充，这些也是成绩啊......

　　23问：别说背著作了，提到“背”字儿全部人们们就头疼。谁不觉得背工具是件很头疼的事儿吗？所有人奈何懂得他们能周旋？

　　答：开始大家抉择极度心爱的文章，图文并茂有音响的好文章，这个适才说过了。尔后，背的时光。大家先朗读，朗读的过程锤炼嘴巴的圆活度。这个很急急，口齿领会、语言敏捷是个很急急的能力。朗读的是偶，大家就当实验口齿敏锐了。大家快读，全班人慢读，全部人大声的读，我离间年华的读。光诵读都可以有N种方法。各样方式都试一遍，一篇小品差不多就熟而能背了。然后，我们再书写，默写。百般书写默写之后，就更熟谙了。来因顺耳，所有人再用百般零星的时间听，就也许更熟。而后，再用“英语趣配音”、“英语魔方秀”云云的APP录出大作来。录作品的期间又熟识了很多遍。着作出来之后，不痛速，重录，又熟习许多遍。录好风行，本身几次玩赏，又录了许多遍。别人听了之后，评议弗成，点赞太少，又录了很多遍。....到年光遗忘都难了。

　　答：全班人们试过了，写了一篇1万多字的尝试归结，《学到不能自休：我们的史诗般的英语逆袭史》。一共过程，再有种种实验的底细，再有在科研和工作上的操纵，内中再有对付英语的爱情故事....你们本身看去吧。

　　二胡漂荡的标题问的很阴恶，切中合头。最先，问的是五个层层递进的题目，才华发生这种成绩，而不是很疏忽的五个问题。当然，大家面对任何一件事儿，可能一本书，全班人们最开始的头脑是近乎胡乱的问。但，问就比不请安。问着问着就贯串有效果，再把题目重新胪列。让问题生出答案，答案生出标题，一环扣一环。我们信任，每个材干寻常的成年人都能问出五个层层递进的问题。固然，大家叙的五问，这里的五是指的多，是“五彩美艳”、“万紫千红”、“五花大绑”内中“五”的用法。一旦问了五个层层递进的标题之后，想想就打开了。后面，就不单问五个了，我们完全可以穷尽本身本事的极限。题目的典型也许八门五花。问，为什么？是什么？若何？有什么遵循？...总之要让自身的思想连贯。举例子，贯串举例子。标题连贯性越强、穿越的目标越多、蚁合的维度越多，念维就越深入。的出来的结论就越令人讶异。下次，全班人拿一本书来举例子。

　　本来，谈话这个东西，一贯此后所有人都感触：学的好与不好，和智商真的没有太大合联，更多的是和记忆有合。

　　为在巴黎试验以前有一个月的假期，我就回了国，之前买了几本复习资料，盘算为10月的英语托业测验做计较，所以全部人也念就奈何备考一些英语实验，比如：四六级，英语托福，托业等，给大家提供一些全班人的备考方式，看到怎么进建英语这个话题立地心血来潮，来归结全班人的英语之路。

　　零根本练习者第一步要学的即是音标，学好音标不仅对发音有襄助，同时对拼写记忆词汇、听力以及口语局部都有很大的增进用意。始末音方针学习可以冉冉寻找出对英语的感触，为后续的研习打下刚健的根底。

　　这里势必要推荐全部人一些干货——《English Pronunciation workshop》，一个美国老头的节目。用一两个月的年光，不厌其烦地并一心一意地看100遍。这个必要对英语研习的热闹巴望本领争论下来。周旋的底细能分辩他们原形需不须要英语。也可以资历很速地驾驭英语发音而树立自高，这看待提高听力来谈也有莫大的利益。

　　另外推荐一本经典，虽然也是我们自己用过的途义——赖世雄的《美语音标》。对付零基础自学者，这套教材完善体系地介绍了发音的重心，口型以及肌肉限定。

　　拣选的读物可能练习材估中生疏词汇限制在3-5%。太难容易失掉风趣，太粗略晦气于普及。

　　答案是不必定。没有那个婴儿谈，弗成，为了能跟全部人们父母相易之前，全班人得有有必定的谈话根底，全部人得在母亲生大家之前照顾道话的根柢（还真有个不同-哪吒）。和老外交流，用肢体措辞能执掌一大半的题目，另有大家最起码在学塾里还学过英语，这个光阴就拿出来用啊。连比划带谈呗。

　　让自身投入一个外语情状再定夺要学什么？想进外企，那就申请去啊；想出洋游览，那就路走就走！

　　视频、电影、电视剧，直播，微信群，互联网上英语进建的资源太多了。电影、美剧或视频给他没有哀求征战老外的小挚友复原了一个凿凿的场景。只然而，他绝大大都人，电影是看了，可是把“看电影，学英语”中的反面三个字“学英语”给丢了。

　　挑选一部自身热爱的影戏，看它三百遍，直至里面的每一句台词都清晰于胸。当下次听有人谈内里的话，看我能不能听懂。

　　已经有苟且三个月的时分，大家每天愚弄清晨和夜间在通勤途上的各一小时里多半四处听乔布斯在斯坦福大学的演叙。三个月后，所有人感应我们的听力进步了50%。第二个例子，是我们在YouTube看到一个美女至极热爱一个韩国的明星。而后她一旦有空就找那个男明星的视频看，从电视剧到各式采访。一遍一遍不厌其烦地看，然后在她上大学一年级时，她的韩语水平在班上是数一数二的，一直获得教化的赞叹。

　　最后，也是最仓猝的一点。能不能把英语用的好，唯一的哀告即是对英语的老成度。之所以听目生老外说什么，是缘故他对老外叙的用具不熟谙嘛，全部人要做的即是谙习它们。而熟习它们的窍门便是接续反复，也是本文给出几何例子中的那些几十遍几百遍的写照。

　　试想假若一篇语文阅读，我们连内里的字都不分解，还能限定全文？回覆标题？别做梦了！同样的缘故，咱们在做英语阅读的时候，假使一个句子里面，有一半的单词都不分解，那就只能靠猜，猜对的概率可想而知不如阐明往后做对的概率。

　　所有人平淡会在三个月往时就早先策画，前两个月用来刷高频单词，信任大家，而今良多研习软件惧怕研习资料概括的高频词汇，势必要去背，别人概括出来的，要比咱们自己通俗地去背单词，要有感化的多！（简单就备考而言）

　　我们们不太去合注什么记忆曲线，路理单词这种东西，只要全部人羼杂为本身的一部分，才算确凿的记着了。

　　墨墨背单词：相对来说，单词的解释尚有例句会更周密，然则背到必定上限，需要充值。百词斩：就背单词的模式而言，全部人更青睐于百词斩。原因它生计频频印象的过程，庸俗也许：中文选词，拼写单词，听音辨意等，而且图片影象，相对来叙不会让人很快发生印象疲劳。而这两个软件，都有一个拉拢点，生计单词分类，比方考四级，就能够背四级高频词汇，考托福，就背托福词汇。然后再遵照所选单词设定一个盘算，广泛你们们会挑撰每天100个，朝晨一小时，加黄昏睡前半小时，都是全班人的单词时代。

　　如斯全部人会发现，早晨醒来，脑海里总会很魔性地冒出几个昨晚睡前记过的单词。寻常我们会把高频词汇刷6-7遍，第一遍先用墨墨背单词，路理也许看到更多闭联词汇的例句，虽然时光会略长，然则在刷完第一遍从此，再起先刷第二遍的时刻（切换到百词斩），谁会发现背完一遍的光阴会越来越短。

　　就背单词而言，我们没有什么法门，无非是一个时间插足和频频的经过，没有捷径。在考前的前三个月，一定要布置固定的功夫去背单词，一些动词的关系词组，最好也能管理在札记本里，便当记忆。

　　即使大家初高中，担负学了英语，那语法遍及不会差到哪儿去，倘使没有，那不妨买本好的语法书，自学，但这都是修树在我们有势必根基的情形下。假使所有人是一个英语零基础的小白，那大家依旧倡导他们去英语机构，学习一下根基语法，缘故语法这局限了解印象比要死记更有感化。

　　我在出洋夙昔，特别买了两本语法书，一本英语的，一本法语的。良多东西，假使谁一时回想，就会忘，语法也不各异。就语法这一节制，大家感觉弄清句子地位，罗网很紧张。

　　语言情景即是学好英语的中央。就像一个去到东北的广东人，塑普不会赢得改善，却会多了几分区域特征。要学好英语，就要创造一个合适的情状+高用意的学习方法，摆脱任何一个，都无法真实地学好英语。

　　实在熟练听力最好的方法即是给自身创作一个说话环境。如果的确没有哀求的同学，也能够试试下面这个网站，可能跟外教一对一互换25分钟，会让他们对英语听力有簇新的认知！（肯定要事先做下功课，不然真的啥都听目生，就只会像你们平常一个劲的谈yes和no）

　　听力是最能衡量你单词是否记起好的典型，我们们在不备考的境况下，计较喜欢看TED。不常候，看完一遍今后，再干听几遍，尔后再亨通写下几个自身听到的，而且比试告急的句子。

　　但假若是如许，在2017年，当大家在法国备考托福的期间，仍觉察听力语速较快，自己反响可是来，因而一战考完，听力效力并不理念。而后在二次备考的时刻，所有人就爽性把听力练习放在了拂晓6:00-7:00，全部人们当初一门脑筋地狂刷听力，同时每次听完，日常错的比力多的地方，我会挑撰：背！自后觉察，背听力质量也是一个不错的降低办法。在两个多月的争执下，二战的听力成效降低了很多，末了达到调动学校的哀告水准。

　　末了对待备考，全部人还想叙，必定要刷模拟题！前面说到大家会花两个月的时间刷单词，那么第三个月就是你们刷题的时代，还谨记首先考托福的时分，考前我们忽视刷了20多套题，刷题原来不费时分，费时候的是，治理题目中的单词，以及错题。不要只顾刷题，而不去处理。

　　所有人在美国，教了 10 年的中小学英文，除了公立黉舍在每年的州会考前，教导不得已必要「占用」一点上课时代教教「解题工夫」，练练挑选题之外，我可以叙没有看过黉舍考挑撰题。

　　学语文的体例，就是巨额阅读，大宗写作──非论是学母语，或是学外语，只要这条活途。

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