初中英语课文在线听[多媒体与初中英语愉快教学的策略]

Writer： admin Time：2022-08-15 Browse：93

　　对于初中学生来说，学习英语并不是一件简单轻松的事情。 小学阶段，英语学习刚刚起步，并且非常简单，初中课程增多， 语篇加长，词汇增多及学习方法的改变令很多学生感到初中英语 并不好学。因此我们要充分运用愉快教学法，提高学生学习英语 的兴趣，让他们快乐地学习英语，这就要求教师在组织和控制教 学时，随时引导学生积极参与教学活动，让他们在参与中提高兴 趣，增强信心，更好地获取知识。为了培养学生的参与意识，教 师可以采取以下措施：

　　1. 在导入新课时，以新颖多变的方式激发学生情感。用新奇、 别致的导语，可以使学生在最短的时间内进入最佳的听课状态。

　　2. 组织教学要形象化、多样化。教师组织教学时要避免形式 简单一、功能单一的现象，虽然教师口若悬河，而学生们只是用 耳朵听听而已，参与意识差，很难有兴趣可言，甚至放弃了对英 语的学习。因此，教师使用的多媒体及教学方法必须要适应新教 材的要求，提高学生的参与程度，必须有利于激发学生的学习兴

　　趣。在实施英语愉快教学中，后进生、内向生等特殊群体取得成 功后的那种喜悦、积极愉快的情绪是一种获得成功的满足。这种 满足极大地增强了学生学习英语的信心，提高了学习兴趣，他们 真正尝到了学习英语的乐趣。

　　二、 寓教于乐，调动各种积极因素 在课堂教学中，恰当地运用多媒体和其他游戏活动能够调节 课堂气氛，增强学生们的参与意识，使课堂教学活泼生动，使学 生积极主动学习，从而进一步提高教学效果。 1. 运用多媒体组织丰富的教学活动 在课堂教学中，利用多媒体的音频和视频的强大功能，安排 学生上台表演，如做值日报告、讲故事等，尽量让学生多开口讲 英语、多运用英语。也可以结合所学内容，利用多媒体的影音资 料设置背景，使学生的操练情景化、线. 运用猜词游戏法 学过一个语法项目或词组、句型后，用英语把这一个特定情 境投在屏幕上，让同组的一名学生模拟动作，同组另外背对着屏 幕的同学用英语描述出上一个同学动作所表达的真正内容，描述 正确者获胜。在做英语猜词游戏时要注意以下几个原则： ① 目 标要明确。游戏的采用，从课程的设计角度看，有时是为了导入 新课，有时是为了复习旧知识和巩固新知识，还有时是为了拓展 知识面；从培养能力看，则有听、说、读、写、译等目标上的差 异；从内容上看，有的游戏以词汇为主，有的则以句型为重点，

　　不一而足。 ② 趣味性要强。让学生在学中玩，玩中学，符合青 少年儿童的天性。英语小游戏使枯燥的语言灌输转变为喜闻乐见 的语言实践活动，这是与游戏本身的趣味性分不开的。 ③ 题目 要紧扣教学内容。在选取和设计游戏时，必须紧紧围绕教学目的， 不可偏离。 ④ 竞争性要强。要抓住青少年好胜心强的特点，采 取打分的方法，引导他们主动地投身于学习和竞争的活动中，课 堂气氛必然十分热烈。 ⑤ 参与面要广。成功的游戏必然具有一 定的参与面，因此，做游戏时节奏一般稍快，以确保尽可能多的 学生获得更多的表现机会。 ⑥ 控制要严格。一是时间，每次不 宜超过 5 分钟，所以游戏要选择短小精悍的；二是规则，游戏开 始前必须宣布明确、严谨的规则和指令，以便收到满意的效果。

　　在实施英语愉快教学的过程中，教师要善于抓住学生的心理 和欲望，营造愉悦的课堂学习环境，让学生独立地、创造性地发 现问题、解决问题，主动积极地参与英语课堂教学，轻松愉快地 学习英语。

　　首先，教师要以饱满的热情、轻松愉快的心情和精神状态投 入到课堂教学中去。在教学过程中，初中学生学习英语的毅力和 耐心极差，听课时也常常处于被动的状态，觉得学习无聊。因此， 在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外，特别是对他们 提出的问题和质疑，哪怕是浅显的也应该耐心地回答，并予以支

　　持和表扬，这样对消除他们心头的紧张和失落十分有利。 其次，教师要善于容忍学生那种无拘无束、思想活跃的提问

　　和回答，让学生在英语课堂上思维活跃起来。课堂上允许学生适 当发言，允许学生激动时站起来举手，甚至允许学生异想天开。 在这样宽松、愉悦的学习氛围中学生感到充分自由，使他们积极 主动地学习，教室上课有激情，营造了师生同乐的课堂学习气氛。

　　在实施英语愉快教学中，创设情境，激活学生思维也是十分 重要的。教师要结合现代教育技术设备及其他直观教具充分地为 学生创设一定的情境，就会使所学的知识变得通俗易懂。英语课 堂的教学情境化是培养学生直接用英语进行思维的重要途径，是 提高英语教学质量的重要手段。

　　综上所述，注重愉快教学，巧妙地运用各种教学手段，不仅 能引起学生的兴趣，而且还能增强学生的自信心，培养成就感， 学生明确了学习目的及意义后，把老师的要求转化为学习的内在 动力，从而用积极认真的态度参与学习活动，有利于提高他们的 英语水平。